達文西的手冊。

達文西有一個奇妙的習慣，他的口袋內隨時放著一本小手冊，無論遇到任何事情，他總要記在手冊上。有些人認為，達文西這種對任何事物的好奇心、知識慾和包容力的精神，是他成為這樣一個歷史大人物的原因。

重點
我們希望學習達文西這種精神，所以希望學習他運用手冊的方法，因此我們整理了一些重點。
1. 我們記在手冊的東西就是「發現」，就某些方面來說，就是一篇小論文，或稱之為論文的手稿，每天至少寫下一篇，那就是知性活動的紀錄。

2. 發現的手冊對於需要記憶的事物及儲存你對某一領域素材及靈感，有相當大的助益，但是某些事情（如學習數學），與其寫成文章，不如在心中思索及編織。

3. 當「發現」產生時，最好當下就寫成文章，至少也要寫下文章的骨架，「發現」中總帶有一些感動的成分，時間一拖久，文章就寫不成。

4. 手冊不只是精神成長的紀錄也是儲存知識的方法，每一個項目一定要有標題，也要有索引的功能，以避免「雙重發現」。

—〈知識誕生的奧秘 _發現的札記本〉

札記本的目的並非協助我們記住事情，而是幫助我們將記憶物質化，當我們需要組織我們的思考時，將札記本的內容利用關聯性重組操作，生產出創造性的思考。

以下是組織思考的要點

1. 收集的部份參見 "知識誕生的奧秘 _發現的札記本"一文，將記憶物質化。即使自己忘記了這件事，也有記錄可以喚醒記憶。

2. 寫文章這件事分成 a. 組織思考的階段 b. 實際寫文章的階段

3.當我們要組織思考時，可參照以下步驟: (由下而上的方式)
a. 將相關主題有關聯的記錄，收集在一起，並將關於此主題，在你腦中曾經出現的素材，完全排在你的眼前。
b. 將論理上有相關的記錄收集在一起，並照著合乎邏輯的方式，按照次序排列。
c. 選取某一些記錄，做一個標題，當你擁有許多標題時，就可以構想整篇文章。
d. 開始考慮起承轉合，整篇文章的平衡。
e. 最後將這一串一串有標題的記錄，依照你希望的次序，一筆一筆的內容寫成文章。
f. 最後的修飾及潤筆。

4. 人類頭腦中充滿了知識及想像的片段，並不合乎邏輯，因此要將其寫成文章時，要先將之合乎邏輯，才能有系統的思考或是文章。

—〈知識誕生的奧秘 _札記本的使用(組織思考的技術)〉